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教育部教育督导局负责人就《国家义务教育质量监测方案（2021年修订版）》答记者问2021年09月27日
教育部和国家体育总局有关部门负责人就进一步完善和规范高校高水平运动队考试招生工作答记者问2021年09月24日
教育部有关部门负责人就进一步加强和改进普通高校艺术类专业考试招生工作答记者问2021年09月24日
推进“双减”工作落地加强培训机构从业人员管理2021年09月16日
抓好校外培训机构从业人员管理推动“双减”落实落地2021年09月16日
规范机构用工管理增进“双减”政策效果2021年09月16日
校外培训机构从业人员同样应落实好立德树人根本任务2021年09月16日
加强校外培训机构从业人员管理推进校外培训机构优质发展2021年09月16日
深化校外培训机构治理坚决防止侵害群众利益行为2021年09月08日
规范培训材料管理落实立德树人根本任务2021年09月06日
坚持健康第一为学生健康成长和终身发展奠定基础2021年09月04日
大幅压减考试次数小学一二年级不进行纸笔考试2021年09月02日
规范考试管理把牢育人导向2021年09月02日
摒弃分数崇拜回归育人初心2021年09月02日
教育部部署加强社会成人教育培训管理2021年07月20日
教育部部署支持探索开展暑期托管服务2021年07月07日
教育部联合国家卫生健康委等四部门印发营养与健康学校建设指南2021年06月25日
全面促进学生健康，建设营养与健康学校2021年06月25日
深化“证照分离”改革如何创新和加强事中事后监管2021年06月24日
本轮深化“证照分离”改革从四个方面进行了深化和拓展2021年06月24日
“证照分离”改革让审批更简、监管更强、服务更优2021年06月24日
实施中小学幼儿园教师精准培训推动教师队伍高质量发展2021年05月19日
司法部、教育部负责人就《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》修订答记者问2021年05月17日
印发师范生教师职业能力标准服务免试认定中小学教师资格改革2021年05月06日
构建幼小科学衔接机制全面提高教育质量2021年04月09日
《中小学生课外读物进校园管理办法》介绍2021年04月02日
一图解读《义务教育质量评价指南》2021年03月18日
建立科学评价体系推动优质均衡发展2021年03月18日
线上教育教学资源建设有了发展指南2021年02月10日
加强中小学线上教育教学资源建设与应用助力教育模式变革2021年02月10日
让教育惩戒有尺度、有温度2021年02月05日
湖北省2021年普通高校考试招生和录取工作实施方案解读2021年01月13日
我市发布“新中考”改革方案考试科目、成绩呈现、高中录取方式均有变化2021年01月12日
一图概览｜首个法治中国建设专门规划看点2021年01月11日
新时代推进全面依法治国的纲领性文件——中央依法治国办负责同志就《法治中国建设规划（2020-2025年）》答记者问2021年01月11日
立法护航学校安全助力学生健康成长——《湖北省学校安全条例》解读2020年12月24日
转载：构建新时代中国特色社会主义劳动教育体系——教育部有关负责人就《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》答记者问2020年03月26日
转载：深化体制机制改革力促教育督导“长牙齿”——国务院教育督导委员会办公室负责人就《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》答记者问2020年02月22日
转载：健全师德师风建设长效机制构建师德师风建设新格局——教育部教师工作司负责人就《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》答记者问2019年12月16日
转载：为中小学教师减负为教育提质增效加油——教育部有关负责人就《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》答记者问2019年12月16日
转载：《湖北省高考综合改革实施方案》政策解读2019年12月10日
转载：坚持立德树人加强新时代中小学思想政治理论课教师队伍建设——教育部教师工作司负责人就《教育部等五部门关于加强新时代中小学思想政治理论课教师队伍建设的意见》答记者问2019年10月14日
转载：努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人——教育部负责人就《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》答记者问2019年09月06日
转载：2019年湖北高职扩招政策问答2019年08月20日
转载：促进学生全面发展健康成长——教育部负责人就《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》答记者问2019年07月09日
转载：解读《省人民政府办公厅关于加强中小学幼儿园安全风险防控体系建设的实施意见》2018年09月13日
转载：《湖北省推进高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》政策解读2017年12月29日
转载：小学生课后在校托管服务政策解读2016年09月08日