一起通过一组视频，走进幼儿的世界——

01

鄂州市实验幼儿园  倾听相伴  让童年有幸福的底气

 

　　【园长心声】

　　特别喜欢今年学前教育宣传月“倾听儿童  相伴成长”的这个主题。当时看到这个主题，我们就在想，除了对孩子知识和技能这些看得见的学习，给予我们应有的倾听回应之外，我们是不是还可以更应该对孩子的这些看不见的、不容易看见的、成人常常忽视的情绪，给予发展内心的、尽可能及时的倾听和回应。因为幼儿的内心世界比我们想象的更细腻、丰富。这种触及心灵，无关其他的倾听，常常更温暖、持久和给人力量。

　　这个视频不长，但却有满满的情感冲击，无论看多少次，都还是会忍不住潸然泪下。或许，最让人动容的是，在这里，我们尊重每一个孩子的想法；我们和孩子一样高，聆听雪落和花开的声音；倾听是教育的开端，陪伴是教育的过程……原来，在倾听中，拥抱的是幼儿，也是我们自己。

　　老师、孩子、家长三方或多方的相互倾听，带来了我们每一个人的思考和成长，因为儿童的天真和善意、因为倾听的共情和成长、因为我们大家的相互信任和陪伴，让我们每个人的内心都变得无比柔软和相信美好，倾听疗愈每个人，倾听也让我们始终相信温暖和感动带给人的力量。倾听，被倾听；陪伴，被陪伴；成长，共成长。由倾听相伴生出对教育的理解，支持、回应。我们用自己的方式和孩子一起天天向上，散发着光!

 

02

鄂州市第一幼儿园  听见花开的声音

 

　　【专家解析】

　　视频中通过倾听孩子心声、支持孩子想法、追随孩子脚步三层面展开，平等对待每一位幼儿，始终关注幼儿的情绪和活动状态，以温和、支持性的态度与幼儿互动，充分表达对幼儿作品和行为的欣赏，因此每一位幼儿都表现出积极主动、敢于尝试的学习品质。在这样温馨友好的精神氛围中，孩子们始终处于轻松愉快、自信从容的情绪状态，在每日常态化的游戏活动和师幼互动过程中获得成就感和满足感，从而自然而然地获得身心的康复。值得我们注意的是，幼儿园教师一定对幼儿进行了长期持续的观察、倾听和解读，才会呈现出如此精彩的教育视频。

　　倾听是走进和治愈幼儿的一个重要途径，通过倾听可以支持独一无二的个体。视频中教师在倾听幼儿的过程中，一直平视幼儿，创造眼神交流的机会，在幼儿表达的过程中不断地用点头、微笑、轻拍等方式鼓励她，让幼儿感受到教师对自己的关注和尊重。教师重复确认幼儿想要表达的内容，使用清晰的发音为幼儿提供语言示范，用表情或肢体传递她想说的内容，帮助幼儿学会正确地表达。同时教师在集体反思时也请幼儿和同伴分享自己的游戏过程，让班级内其他小朋友也能够耐心倾听，支持幼儿在接纳融洽的班级氛围和人际关系中获得信心和发展。

 

03

鄂州市第二幼儿园  倾听儿童  相伴成长

 

　　【专家解析】

　　这个“六岁的孩子为自己策划一场毕业典礼”的故事，让我们看到了为此而不断努力、想办法自己解决生活中实际问题的孩子，他们在执着而努力中透出的纯真可爱，让我们感到快乐和由衷的职业幸福感！

　　一切的游戏情景从“你们想要一场什么样的毕业盛典”为线索展开，“模特步、看电影、足球赛、打水仗、去旅游、自助餐”等等设想，都是孩子们设计的毕业典礼，最终实现的过程，教师看到了其中的教育价值。在设问后，持续继关注和倾听，追随记录了孩子整个的行动。教师做到了放手，不主导，不包办代替，始终以陪伴者的角色，适时的以开放性的提问，激发了儿童坚持去解决问题的欲望和行动。

　　孩子们的T台秀，美味的自助点心，打水仗游戏、二幼影城观影......忆时光梦启航，如此精彩丰富的深度学习之所以能发生，一方面是因为教师给了孩子们充分的自主游戏的空间和时间，另一方面也是因为教师对孩子游戏的持续关注。充足的空间和时间，使孩子们得以积累游戏经验，调整游戏玩法，构建自己的认知地图并不断扩大；教师的持续关注和支持，则激发并维持了孩子们的游戏兴趣，促进他们持续探索，掌握探究学习的方法。一个小小的毕业典礼，可能让孩子惦记一生,让我们真切的体会到只要仔细观察、处处留心，“一日生活中处处有教育契机”是教育的基本道理。

　　就让我们一起不慌不忙，慢慢长大！因为放慢了脚步，在倾听和对话中,我们才能用心感受每个时刻,带给彼此的美好体验和感动......