下好机制创新“先手棋”，推进育人格局一体化跃升

　　办好思政课这门立德树人的关键课程，最关键的是要“守好一段渠、种好责任田”，同时要统筹上下游、兼顾邻里间，因此必须改革开路、制度先行。一是搭建一体化推进平台。鄂州市委书记孙兵展开专题调研思政课一体化建设，鄂州市人民政府市长王玺玮与华中师范大学签订共建协议，积极创建全省大中小学思政课一体化建设示范区。组建鄂州市大中小学思想政治教育一体化建设推进中心，成立以市委副书记、教育工委书记为组长的大中小学思政课一体化共同体建设工作领导小组，出台《鄂州市大中小学思政课一体化共同体建设的实施方案》等文件，明确大中小学思政课一体化建设的“时间表”“路线图”。二是形成一体化共建格局。与华中师范大学联合开展思政课教师集体备课行动、后备教师培养行动、教师跟岗交流行动、教育资源共建共享行动等10项行动，打造纵向到底、横向到边、全面覆盖的大中小学思政课一体化建设格局。先后8次与华中师范大学、鄂州职业大学、湖北经济学院等高校开展教学教研活动、集中研讨活动，系列活动辐射鄂州市思政课教师2000余人次。三是健全一体化保障机制。建立大中小学思政课一体化共同体试验基地建设专项经费和思政课建设经费年度预算制度，重点支持教师教学教研、学术交流、专业研修和学生实践锻炼、试点学校建设、实践基地创建等，确保每位思政课教师每年参加实践教育活动不少于2次，实现大中小学思政课教师轮训全覆盖。

抓住知识创新“关键点”，推进课程内容一体化供给

　　面对纷繁复杂的社会现象，当代青少年不仅想要了解“是什么”，还特别关注“为什么”，这对学校的思政课建设提出了考验。必须守思政教育之正，创知识鲜活之新，构建大中小一体化分层递进、螺旋上升的思政课程体系，提升思政育人的时代性、针对性和实效性，让学生爱上“真理的味道”。一是紧扣主题主线，以党的创新理论固本。始终把马克思主义中国化、时代化最新成果作为思政课内容建设的重中之重，深入推进新时代党的创新理论进教材、进课堂、进头脑，帮助学生在科学理论中悟规律、明方向、学方法、增智慧。二是突出价值引领，以伟大成就强基。切实把“中国特色社会主义取得的举世瞩目成就”作为思政课内容建设的重要支撑，深挖伟大成就中的鲜活实践事例、生动案例，丰富思政课教学内容，引导学生正确认识时代责任和历史使命，增强挺膺担当建设中国式现代化的信心决心。三是注重精神立标，以优秀文化培根。以爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体为主线，着力将中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化等融入思政教育内容体系，加强对学生的精神洗礼，厚植文化底蕴，不断引导学生自觉用先进文化培根铸魂、启智润心。

▲ 新建的九年一贯制鄂州市武昌学校新生入学仪式感满满

▲ 鄂州市实验小学教联体第九届“体育·科技节”分别在所在校区隆重举行

　　激活教研创新“强引擎”，推进课堂教学一体化深入

　　思政课的本质是讲道理，要把道理讲深、讲透、讲活，提高吸引力、感染力和冲击力，关键是要以教研为引领，创新方式方法，实现“入脑入心”。一是打造“师师共研”教研平台。用好智慧思政教学服务云平台，常态化开展“同上一堂思政课”集体备课、教学研究、教学展示活动，评选“我讲二十大”思政“金课”70节，心理健康教育和防欺凌教育“金课”50节，优秀思政案例50个，构建覆盖各学段、各专题的数字思政资源库，满足一线教师教学需求。二是建立“生生共学”学习载体。广泛开展横向跨学校、纵向跨学段的“我们爱上思政课”优秀作品评选和学习成果分享活动，积极组织“圆梦蒲公英——农村留守儿童看城市”“回归乡土——城区学生体验乡村生活”社会实践活动，参与人数达10万人，促进学生相互学习、共同发展。三是完善“师生共进”研学体系。将思政“小课堂”链接社会“大课堂”，研发适合不同学段学生的精品研学路线15条、精品课程25个，组织全市300多所学校师生走进贺龙军部旧址、峒山教育基地、鄂州花湖机场等实践基地。

打出实践创新“组合拳”，推动教育资源一体化共享

　　让思政课成为一门有温度的课，关键在于让学生走出课堂、走出校园，走到社会生活中，在丰富多彩的实践教学、现场教学中立德树人、铸魂育人。一是用活本土资源讲好“大思政课”。开设“走进鄂州博物馆”“研学西山风景区”“走读观音阁公园”等乡土课程，让学生感受家乡厚重的文化积淀和丰富的自然资源。西山小学将传统面塑工艺引入思政课，让学生在劳动教育过程中，接受传统文化的熏陶；红莲湖第一小学开展“我为学校题写校名”活动，既激发了孩子们热爱并传承中华传统文化的志向，又增强了爱校爱国的情感。二是打造鲜活的“学生版”思政课。鄂州职业大学选拔理论功底扎实、品学兼优的大学生组成“学生理论宣讲团”，走进班级、团支部及周边中小学，采用线上线下相结合、分类宣讲与综合宣讲相结合的形式讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事，让红色基因、革命薪火代代传承。三是上好“行走的思政大课”。实施“百校百馆计划”，依托市博物馆、市城市展示馆、华容非遗馆、梁子湖生态文明馆等15个大思政课实践教学基地，将思政教育融入社会实践、志愿服务、实习实训等活动，提升思政课育人质量，已有10余万师生在“行走的大思政课”中接受思想洗礼、提升政治素养。

▲ 鄂州新民街小学开展“品家乡文化 享非遗之美”劳动实践活动

　　夯实队伍建设创新“基本盘”，推进师德师能一体化提高

　　思政课“一般人讲不好，讲好的人不一般”。思政课教师不仅要过业务关，还要过师德关，更要过政治关，要做到“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”。为做好思政课教师队伍建设工作，鄂州市采取多项措施，一是发挥领导示范作用。市委书记孙兵以《立大志 明大德 成大才 担大任 争做堪当民族复兴重任的时代新人》为题讲思政大课，全市15万余名学生线上线下收听收看，引起热烈反响。举办“教育大讲堂”，开展专题辅导25场次，形成专家学者、先进模范、英雄人物等承担思政课教学的长效机制。二是提升教师专业素养。实施“思政课教学能力提升计划”，建立教学新秀、骨干教师、学科带头人、骨干思政教师专业成长体系，创建中小学思政课名师工作室10个，评选优秀思政课教师100名、骨干教师200名、学科带头人100名，打造结构合理、衔接有序、层次分明的思政教师队伍体系。三是完善考评激励机制。建立思政课教师准入制度，完善思政课教师考评机制，在教师职称评聘、岗位晋升等方面向思政课教师倾斜。大力弘扬教育家精神，引导思政课教师做“大先生”，做“经师”“人师”的统一者，不断提升思政课教师的师德素养和专业水平。

　　鄂州市大中小学思政课一体化建设初见成效，但仍存在一些问题和不足需要解决。突出表现在课堂教学效果还需要提升，教学研究力度还需要加大，教研资源还需要扩增，思政课教师队伍结构还需要优化，整体素质还需要提升，学校、家庭、社会协同推动思政课建设的合力还需进一步增强。

　　下一步，鄂州市将深入贯彻落实党的二十届三中全会、全国教育大会精神，围绕增强思政引领力，持续深入推进大中小学思政课一体化改革创新，积极拓展一体化“大格局”，做实教学研“大平台”，用好思政课“大课堂”，强化家校社“大协同”，建强高素质专业化“大师资”，推动思政教育一体化贯通、科技教育和人文教育一体化贯通、德智体美劳“五育”并举，不断健全全员、全过程、全方位育人的体制机制，积极探索新时代新征程立德树人新格局，繁荣鄂州思政课建设的整体图景。