一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出好老师则是民族的希望。好老师是学生所盼、学校所求、民族所期。为了大力弘扬教育家精神，落实全国、全省、全市教育大会精神，广泛宣传我市新时代教师爱岗敬业、严谨治学、无私奉献的良好形象，构筑“校校有典型、榜样在身边、人人可学做”的良好局面，营造尊师重教浓厚氛围，鄂州教育微信公众号推出寻访“2025年鄂州好老师”系列报道，讲述身边好老师的感人故事，激励广大教师凝心聚力投身于教育强市建设，以教师之强支撑我市教育之强。

　　一起来围观第十一期内容——

　　用琴韵书香浸润孩子的心灵

　　——鄂州市新民街小学余小芬事迹

　　“课堂是教师的根，学生是老师的魂。”这句教育名言是余小芬的座右铭，也是她从教生涯的真实写照。余小芬，鄂州市新民街小学语文老师兼妇委会主任，三十年如一日默默耕耘，开拓创新，将三尺讲台化作文化传承沃土，用琴韵书香浸润孩子心灵，在平凡的岗位上书写着不平凡的教育篇章，先后被评为鄂城区师德标兵、鄂州市“三八”红旗手、鄂州市第三届学科带头人，撰写的论文、教学设计和执教的优质课、微课多次获得省市级一、二等奖。

　　传统文化的传承者

　　古诗词是中华民族的瑰宝，是中华优秀传统文化的精髓；古诗词教学是弘扬和传承传统文化的有益载体。作为语文老师，余小芬多年来坚持常态化开展古诗词教学，让学生深度感知传统文化的博大精深，提高人文素养，培养爱国情怀，丰富知识储备，形成文化自信。她坚持每天让学生学习古诗吟诵，创新推行“吟诵+课本”教学模式，自编《一至六年级古诗词背诵集》《平水韵》等班级教材，将《古诗接龙》《诗经》《声律启蒙》等经典读本融入教学，编成琅琅上口的歌诀节奏，把语文课堂打造成了传统文化启蒙的磁场。

　　为了让学生能够真正地欣赏、理解、感悟、继承和发扬古诗词中的传统文化要素，余小芬根据“平长仄短，入短韵长”的规则，采用“感、知、悟、品、比”多种方式开展教学，自编《古诗词接龙宝典》，将校园的早餐时间化为“古韵晨钟”，午休角落变身“经典诵读台”，寒暑假组织名篇名著读书抢答赛……3000多个日夜的坚守，校园处处可闻“云对雨，雪对风”的悦耳书声，学生的“飞花令”游戏成为校园里一道亮丽的风景。她指导学生建起了班级读书打卡群，把《中华经典素读范本》《中华经典吟诵》《小古文100课》《成语故事》等教材正式纳入到她的课后群文阅读中，并在小打卡程序里每天布置各种文体和课本预习的读书任务，带头在读书小程序里提交读书音频，带领学生畅游在诗词文赋里，在校园里营造了浓郁的书香氛围。

　　“余老师的课真有趣！”学生这样形容语文课。在余小芬的课上，没有枯燥的机械背诵，只有动听的吟诵旋律。她带着孩子们用吟诵解构《静夜思》，用“抢答赛”解锁《三国演义》，甚至把《黄鹤楼送孟浩然之广陵》搬上舞台，得到了老师和学生的喜爱。她还组织学生不定期举行班级古诗词比赛活动，通过“抢答”“点兵点将”“飞花令”等游戏，增加学生学习古诗词的兴趣，积累诗词名句，陶冶他们的情操。一学期下来，学生们学习掌握了约80首古诗词，多名学生获市级诗词创作大赛奖项。仅仅一年，所教班级的古诗词储备量增加了140首，班级语文成绩一直稳居全市前列。

　　教学创新的躬耕者

　　“教育不是灌满一桶水，而是点燃一把火。”三十年的摸索，余小芬创新开展语文课堂吟诵特色教学法，引导学生通过有节奏、韵律的方式吟诵，感受字词的读音、词性、词义，提高对汉语语音的敏感度，提升学生的语言素养。后来，她又将语文与音乐有机融合，大胆推行音乐吟诵教学法，在语文学科融入音乐元素，把古诗词、古文等编唱成歌，平仄押韵、节奏起伏、韵律和谐，借声音变化展现古诗词中的情感，学生学得开心、学得牢固。其中，《诗经》的教法、《声律启蒙》的教法、蒙学“三百千”的教法在校内外得到赞誉和推广，她的课例《古对今》被评为“一师一优”省级优课，原创的古琴吟诵节目先后获得了省市级多项奖项。

　　为了让吟诵更有韵味，更有音乐性，余小芬每周挤时间到黄冈师范学院学习古琴，风里来，雨里去，一晃就是七年。2024年，她组建了全市首个古琴吟诵社团，每天忙得脚不沾地。家人不解地说：“你自己掏腰包不说，还这么辛苦地折腾，值得吗？”她笑着说：“做事哪有不辛苦的，我乐在其中。”在她的执着坚持中，硬是将“课外琴房”打造成校园传统文化孵化器，让学生感受到了千年琴音与诗词的碰撞，许多学生实现了从“不敢发声”到舞台展演的蜕变。多年的教学实践让她感慨万分：“我要让孩子们知道，语文不仅是课本里的字句，更是流淌在血脉里的文化基因。”

　　2023年4月，在学校开展的首届语文节上，她的学生字正腔圆、绘声绘色的表演，俨然一个个小小的经典传承人。看着孩子们的出色表演，余小芬知道，那些通宵打磨琴谱的夜晚，终化作了文化传承的璀璨星光。2024年国庆期间，在市新华书店组织的传统文化展演中，随着千年琴韵的响起，她和学生一起声情并茂、抑扬顿挫地吟咏，宛如一幅幅动态山水画卷徐徐展开，引人入胜，美轮美奂。这场融合非遗吟诵、数字艺术、传统乐器的跨界盛宴，被《云上鄂州》《湖北日报网》全程直播，社会反响热烈。

　　针对学生“写作恐惧症”，余小芬别出心裁，带着孩子们进行诗歌改编与创作活动，以此训练他们的写作能力。在她循循善诱地辅导下，学生们学会了从声音的角度赏析诗词，也能在“诵写一体”的训练中，用灵动的语言和独特的视角，创作出一篇又一篇趣味横生的作文，这种新颖的教学模式，如同夜空中璀璨的星辰，点亮了孩子们那片纯真的童年天空。

　　学生成长的守护者

　　“爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。”1995年以来，余小芬就一直坚守这份教育信条，用发自内心的爱呵护每一名学生成长。

　　2022年10月的一个早上，余小芬在学校门口值周。正值学生上学高峰期，车水马龙，人流穿梭。忽然校门口上方的沿江大道公路上传来一声刺耳的汽车刹车声，余小芬循声望去，发现一辆银色的面包车停在斑马线旁。她连忙与学校值班保安前往查看，但面包车迅速从他们身边驶离。看着空荡的斑马线，保安说，车子都走了，学生应该没事。但细心的余小芬还是仔细观察进校的每一名学生，发现本校学生熊博走路很不自然。她连忙拉住他，看见他的两个手肘都渗出了血，神情痛苦。余小芬第一时间联系到家长，马上将孩子送医院检查救治。医生说，如果再拖延时间，骨折的胸肋骨很可能伤及心脏，后果不堪设想。回到学校后，余小芬又马不停蹄找到负责该路段的交警，反复查看沿路监控录像，终于查找到肇事司机。事后，熊博的妈妈专程来到学校，向余小芬赠送“灵魂工程师，学生守护神”锦旗致谢。面对大家的夸赞，她只是笑着说：“爱学生就是责任，我只是做了老师该做的事。”

　　2023年，余小芬主动申请到汀祖镇王寿小学支教。开学第一天，她发现教室角落蜷缩着一个女孩，性格孤僻，不愿与人交流，上课从来不举手发言。余小芬看着女孩那惊慌的神情，心疼不已，下课后找她说话，她只是埋着头，一句话也不说。当得知女孩是因为父母离异后才变成这样的，便毫不犹豫与她结成“成长对子”。余小芬上课关注她，下课主动找她聊天，利用中午午托的时间陪她写作业，邀请她参加班级的文艺活动。只要她有进步，余小芬就及时鼓励她，买奖品送给她。余小芬找班主任了解女孩的家庭情况，打电话与家长进行沟通，还多次上门到她家进行家访，帮助女孩架起亲情桥梁，找回到家的温暖。终于，女孩慢慢变了，课堂上她用手比划着吟诵《游子吟》，课后主动与同学们交流，自信的笑容展现在脸上，成绩也有了明显提升。女孩的奶奶到学校找到余小芬，感激地说：“余老师，是您让孩子变化这么大，谢谢您！”支教期间，余小芬还为留守儿童开设“心灵信箱”，鼓励他们将自己的烦恼、困惑、心事写在纸上，与他们交流沟通各类问题累计50余次，为学困生定制“进步计划”，学生成绩提升了80%，位列年级第一，受到了家长们的高度称赞。

　　教育路上的逐梦者

　　每个人都有自己的梦想，每个人都为自己的梦想而奋勇向前。余小芬就是这样一位逐梦者，用自己坚定的信念在教书育人这条漫漫征程上，迈着自己的坚实步伐。只要有机会，她都会自费到外地学习取经，广东、四川、福建、北京、大连等地都留下了她的学习足迹。不管要掏多少钱的报名费，甚至返程时没有坐票在火车上站了8个小时，她都无怨无悔。有人劝她：“都快退休了，何必这么拼？”她总笑着回答：“这都是我的本职工作，我要尽力做到最好。”

　　2019年，新民街小学迎来建校80周年与新校区启用的双重盛事，学校举行大型庆典活动，54个精品节目分四场展演，历时一天半，规模空前。作为总策划，余小芬全程统筹，从方案谋划制定到演出圆满落幕，事无巨细，每一个环节都凝结着她的心血与汗水。筹备期间，她多次到鄂州大剧院监督舞台设计、调试灯光音响，确保设备与设计完美契合；彩排中，她严格把控节目质量与流程，反复优化衔接细节，及时调整节目顺序、衔接方式等，确保演出流畅自然。她因工作错过用餐导致胃病复发，仍带病坚守，昼夜连轴转，深夜加班至凌晨，反复推敲人员分工、应急方案及跨部门协调，确保舞台监督、灯光、道具等环节无缝对接。当活动圆满落幕、得到高度赞誉时，她却胃痛得一句话也说不出来。

　　“教育不是独行路，而是一群人的星辰大海。”多年来，余小芬一直是学校“青蓝工程”导师团的牵头人。她始终坚持“教育是群星璀璨的事业”的理念，通过“手把手”指导备课、磨课，帮助青年教师快速成长，指导青年教师获市区级教学竞赛奖12项。年轻的何老师感激地说：“我第一次上古诗吟诵公开课时特别紧张，余主任全程陪着我不断改教案、做课件，甚至连板书的位置都帮我反复调整。”在余小芬的指导下，多名青年教师在区、市级教学竞赛中获奖，多人被评为市、区骨干教师。30年来，她带领团队编写了16本校本教材，《快乐吟古诗》校本课程2023年被纳入全市推广资源库；编排的各类节目多达40余个，《华夏之歌》《最美的你》《师说》等节目在市教育系统赛事中获得一等奖，《春夜喜雨》获得省级殊荣。

　　最是书香能致远，腹有诗书气自华。余小芬三十年如一日坚守在三尺讲台，用琴韵书香浸润孩子的心灵，用传统文化滋养孩子的成长。从她身上，我们看到了师者的诗心与匠心，诗心是仰望星空，匠心是脚踏实地；诗心是提升境界，匠心是印证境界；诗心是向美而生，匠心是让美成真。