业精于勤，功成于专。解题能力是教师的重要的基本功，也是把握学科知识体系、理解命题规律、优化课堂教学的重要抓手。

　　为深入贯彻落实《推进鄂州基础教育高质量发展十条措施》，全面提升课堂教学质量与备考实效，日前，我市举行第四届教师专业能力测试暨解题大赛，六千余名中小学专任教师走进考场，以题为媒，同台砺能，接受专业素养“大检阅”。

　　分学段错峰开考

　　小学首次纳入测试

　　本次测试严格遵循“教什么、考什么”原则，全部采取闭卷笔试形式，分学段错峰组织实施。

　　11月7日上午9时，小学组测试率先开考，全市3561名小学教师分赴武昌学校、华容中学、梁子湖区太和中学、葛店经开区新华中学、临空实验学校等区级考点，同步参加测试。

　　作为首次亮相解题大赛的学段，小学测试设置语文、数学、英语、科学、道德与法治学科，由市教研室统一命题制卷，全市统一阅卷，试卷满分100分，考试时长90分钟，重点考查学科专业知识、新课程标准、新课改理念与新教材相关内容。

　　考场内，老师们凝神审题、伏案作答，在解题过程中对标新课标要求，检视自身专业储备。市教育局派出巡视组下沉各个区级考点，全程巡查督导，压实考务责任，严肃考风考纪，全力维护公平有序的考试环境。

　　“这次解题大赛是一次难得的历练。”临空经济区第一小学教师田欣表示，后续会补齐自身短板，把解题中收获的思路融入日常备课，带着素养导向上好每一节课。

　　换位体验研真题

　　找准课堂教学着力点

　　11月8日上午，2103名初中教师、1076名高中教师分别在鄂州中专、石山参加测试。这是我市初中教师第二次站上解题大赛的赛场，高中教师则是第四次参与赛事。

　　测试涵盖语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治（道德与法治）、历史、地理等九门学科，测试范围、测试题型、难度与时长均对标中考、高考。

　　由“监考员”变身“参考者”，老师们重温中考、高考节奏，解题能力也得到一次精准评估。

　　比赛现场，参赛教师全神贯注，或凝神思考，或细致演算，或反复推敲，在笔尖与纸面的交锋中展现出扎实的学科功底和严谨的治学态度。

　　欲授人以渔，必先深谙其道。答题过程中，老师们一边辨析题目逻辑、难度与考查方向，准确把握命题意图；一边站在学生视角预判易错点、困惑点和思维堵点，反观课堂设计与复习策略。通过“做题—析题—研题—讲题”的完整过程，梳理考点逻辑、把握得分要点，为后续精准指导学生答题打下坚实基础。

　　葛店中学教师张运驰深有感触：“这次参赛，是对新课标理念的一次扎实落地。在解题研题中深挖真题导向，找准重难点，倒逼自己优化教学设计，把研究所得转化到课堂里，实实在在提升教学实效。”

　　秋林高中教师王成灿表示：“多次参加解题大赛，能帮我紧跟高考改革方向、吃透命题思路。在研题做题的过程里打破教学惯性，持续补齐短板，真正做到以研促教，不断提升自己。”

　　激励约束相结合

　　推动专业能力长效提升

　　解题大赛既是对自身教学功底的一次“大练兵”，也是一场以赛促教、以赛砺能、以赛促学的专业成长之旅。老师们在比拼中切磋琢磨、取长补短，让解题不再只是“会做一道题”，而是成为研究教学、改进课堂的重要契机。

　　据介绍，本次测试坚持正向引导为主，健全结果运用机制。各学段分学科成绩排名前10%的教师，将授予“市级解题能手”称号，由市教研室颁发证书，荣誉等同于市级比赛一等奖。测试成绩反馈至各区、各学校，纳入教师综合评价体系，作为职称评定、市级名师、学科带头人、骨干教师评选的重要评价指标。

　　同时，测试兼顾督促提升，对成绩偏低的教师开展个别提醒谈话，帮助分析短板，制定针对性改进措施；严格落实应考尽考要求，因故缺考教师将统一安排补考，引导教师合理统筹备考与日常教学，做到以赛促研、以研促教。

　　市教育局相关负责人表示，接下来，我市将持续搭建教师专业成长平台，引导教师把解题能力转化为课堂教学的实际效能，让教研更深入、课堂更高效，不断建强高素质教师队伍，为鄂州基础教育高质量发展积蓄源源不断的力量。