市一中将以“抓队伍、正三风、提质量”工作为契机，抓好校风、教风、学风建设。鼓励教师深耕教学改革、创新育人模式，打造一中独有的教研文化，坚持核心素养导向，以“德、美、惠、创、体”五大育人维度开发校本教材，以精细教学为抓手，提升教育质效。深化“四共机制”教联体建设，打造“空中教研中心”，实现教联体集体备课、质量分析云端常态化。依托“全国科学实验校”建设，积极推进“五育融合”，建立“基础+拓展+特长”分层培养模式，为不同禀赋学生搭建成长立交桥。以“逸钟先锋”党建品牌为旗，锚定“为党育人、为国育才”核心使命，奋力书写教育强市建设的一中答卷。

　　市实验小学党总支书记 吕红芳

　　大会提出的“教育强市”战略部署，为全市教育事业发展提供了清晰详尽的“施工图”和“路线图”，为鄂州市实验小学当今和今后相当长的一段时间内加快教育改革发展指明了方向。

　　作为实验小学的党总支书记，我将把抓好党建工作作为办学治校的头等大事，确保党的教育方针全面贯彻落实到学校工作的各方面。进一步健全德智体美劳全面培养体系，深入推进五育融合，落实“双减”政策，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人；扎实推进“抓队伍、正三风、提质量”行动，打造“清正教风、清朗校风、清新行风”的教育生态样板；以教育家精神为引领，推动教师育人能力全面提升，持续强化教师主体教研意识，打造一支高素质、专业化的教师队伍；统筹推进教育数字化转型，以科技赋能教育，推动育人方式深刻变革，构建智慧校园新生态。

　　市实验幼儿园书记、园长 李红菊

　　学前教育是基础教育的关键阶段，也是孩子性格形成、习惯养成、能力发展的关键时期，承载着“扣好人生第一粒扣子”的神圣使命。我们将从以下三个方面，推动大会精神落地生根：一是落实立德树人根本任务。把立德树人根本任务作为教育教学的出发点和落脚点，坚持儿童立场，聚焦幼儿发展，深刻挖掘鄂州本土红色教育和课程资源，以闪闪发光的思政育人小故事，浸润童心，培养爱生活、会学习、有情怀、善创新的新时代儿童。二是弘扬教育家精神，建强师资队伍。加强教师师德师风建设，强化教师思想、政治、法治意识；完善教师的培养机制，搭建教师成长的平台，磨练教师的专业能力；发挥示范幼儿园的引领作用，以标杆发展为目标引领教师深化教育教学改革。三是打造智慧校园，赋能学前教育。以“智慧校园”为特色，融入“科技、生态、健康”智能技术，全面发展素质教育，激发幼儿创新意识和科学素养，构建五育融合、思政引领、智慧赋能的幸福课程。

　　全市教育大会胜利召开，为新时代教育事业描绘了宏伟蓝图，也为我们一线教育工作者指明了前进方向。作为初中英语备课组长，我深感使命光荣，责任重大。我们要发挥备课组团队力量，加强集体备课和教学研讨，共同进步，共同成长；要加强校本教研，开发适合本校学生实际的英语课程资源，构建特色英语课程体系；要积极转变教学理念，探索“互联网+教育”背景下的英语教学模式，利用信息技术手段，创设真实语言情境，激发学生学习兴趣，提高课堂效率。

　　身为备课组长，我愿从分层教学这一微小却关键的切入点发力，让知识的光辉，毫无遗漏地洒在每一个学生身上，让他们都能在学习中收获成长与进步。

　　我将满怀热忱与决心，带领备课组全身心投入到大会精神的学习与贯彻中。通过定期的集体备课，探索教学创新的无限可能，深度挖掘教材中的德育宝藏，精心为每一位学生量身定制个性化教学计划，激发他们的潜能。积极引入项目式、小组合作学习等前沿教学模式，让学生在探索与合作中，点燃对知识的热爱，提升学习能力。帮助青年教师成长，毫无保留地分享教学经验，组织观摩示范课，搭建成长的阶梯，助力他们在教育之路上稳步前行。

　　作为一名从教近30年的班主任，我深感肩上的责任重大。我们应该善于观察，倾听和理解每一个学生，每个学生都是独一无二的个体，他们有着不同的性格，兴趣和需求。作为班主任我们要用细腻的心思去捕捉他们的情感变化，用智慧的眼睛去发现他们的潜能和特长，从而为他们提供个性化的教育和引导。我还意识到作为班主任，我们自身的成长也是至关重要的，我们要不断学习新知识新技能，提高自己的教育理念和教学方法，以适应时代的发展和学生的变化，只有这样，我们才能始终保持敏锐的洞察力和准确的判断力，引领班级不断向前发展。

　　深入学习贯彻落实全市教育大会精神，我们将聚焦三大领域攻坚，加快推进教育强市建设。一是实施数字赋能工程，2026年前建成教育大数据中心，开发"泽林云课堂"资源共享平台。二是启动强师培优计划，通过"教育家孵化工程"培育30名本土名校长、名班主任、名备课组长，建立学科创新工作室。三是推进五维评价改革，通过“品德表现、学业水平、运动健康、艺术素养、创新实践”五个维度，促进学生全面发展，以“家长满意、学生喜欢、领导信任、同行佩服、自我认同”为指标，构建新时期教师评价体系。

　　我们将以“开局即冲刺”的奋进姿态，全力实现“三个百分百”目标，即：家校社协同覆盖率100%、生动课堂实施率100%、教师数字素养达标率100%，为鄂州建设教育强市贡献力量！

　　作为深耕一线的班主任，我深刻体悟到教育强市建设需从班级治理的“小切口”破题，推动大会精神落地生根。一是以德育铸魂，厚植家国情怀。牢记孙兵书记“擦亮红色育人品牌”要求。在班级开展“红色地标寻访”行动，组织学生走访鄂州烈士纪念园、贺龙军部旧址、彭楚藩纪念馆，通过编演“红色历史情景剧”、制作“红色家书”电子档案，让革命精神可触可感。二是以五育融通，创新育人模式。牢记孙兵书记“推动五育融合发展”要求。以班级为主阵地，围绕“五育并举”要求，着力构建特色班级课程体系。智育方面推行“分层任务单+项目式学习”，建立学科融合的“智慧闯关”机制；体育实施“阳光运动积分制”，结合体质监测定制个性化方案；美育开展“班级艺术工坊”，定期举办书画、戏剧展演；劳动教育创建“责任田轮值制”，设置班级服务岗和家庭劳动清单，实现五育过程可视化。三是以协同共育，凝聚教育合力。牢记孙兵书记“坚持立德树人”要求。落实“家校社协同育人”机制，建立“家庭成长实验室”，定期组织亲子共读、班级开放日活动。针对特殊学生实施“双导师制”，联合心理教师制定成长档案，做到“一生一策”精准帮扶。组织学生参与社区治理、乡村振兴调研，在实践中培养责任感，引导学生将个人成长与国家发展紧密结合。

　　作为新民街小学科学备课组组长，我深刻认识到：教育强市建设需以“立德树人”为根本任务，紧扣“五育并举”深化教学改革，聚焦学生核心素养培养，打破传统教学模式，推进课程融合与实践创新，以更高标准提升教学能力。一是要深化课程思政融合。落实思政课一体化创新，将红色基因、家国情怀融入学科教学，筑牢学生理想信念之基。二是强化学生科学教育。以科学教材为载体，挖掘“科学家精神”“生态保护”“科技创新”等思政元素，设计项目式学习案例，通过实验探究、实地考察等方式，引导学生感悟科技报国使命。三是推进教学方式变革。落实“双减”要求，优化实验教学与作业设计，利用鄂州“数字素养提升活动”经验，探索虚拟实验、AI辅助教学等数字化手段，拓宽科学学习场景。