会议首先听取了市教育局职成科负责人龙保学同志介绍了《方案》起草的主要思路及主要内容进行了详细解读，会议认为《方案》文本既有质量又有分量，体系完整、结构合理、内容详实、重点突出、措施得当。同时，专家组成员还对如何细化目标任务、规划重点项目、落实保障措施等提出了指导意见和修改建议。

　　市教育局局长范玉姣

　　1.《方案》的制定要按规范性文件的要求执行，要从法制政府建设的高度对方案进行科学决策、民主决策、依法决策。也要把职业教育的发展规律和最新的法律法规结合起来，要把应急与谋远结合起来，要突显鄂州“空中出海口，两区一枢纽”战略发展的需要，要为鄂州经济建设提供有力的人才和技能支撑，要有可操作性。

　　2.地方经济社会发展，关键是靠人才，尤其是需要职业技能技术人才。深圳市就是一个典型的案例，就是全国给深圳供给了人才，才有了今天的深圳，我们要认真研究山东省、深圳市这两个地方的职业教育，他们的职业教育确实是好，借鉴他们一些成功的职业教育成果，融进到我们的方案中。包括最近冒出来河南的职业教育也发展的挺好，河南的大学是比较少，没有武汉多，但职业教育也很有特色，重要的一点是如何把人家成功经验结合鄂州社会经济发展的实际转变成我们可以实施具体操作的方案。

　　3.按照省委、省政府“一主引领、两翼驱动、全域协同”区域发展布局要求，积极融入武汉城市圈职业教育发展体系，发挥武汉城市圈同城化核心区的作用，加快推进武鄂职业教育同城化发展，推动鄂州现代职业教育高质量发展。

　　4.回应职业教育与民生的需求。老百姓他是既希望自己的孩子上职业学校能够学到专长，又希望自己的孩子能够参加职教高考，考上理想的职教专科、本科学校，能不能给出一个比较具体升学比例呢？百分之七八十的升学，其中升职业本科比例达到15%以上。

　　5.我们鄂州的《方案》既要与中央、湖北省现代职业教育高质量发展的精神保持一致，又要有我们鄂州职业教育的特色，如果50%跟省里、国家的雷同，就服务不好鄂州社会经济的发展。

　　鄂州职业大学发展规划与政策法规处处长李璐

　　市教育局负责起草《方案》的同志跟我交流讨论了好多次。每次跟我讨论时都带了不少的资料。然后就说哪个地方的表述是怎么来的？为什么这样说？从这个角度来说，这个方案的出台应该是非常有基础，也是非常成熟的，从目前的这个版本来看也是比较完整。刚才范局长提了5点，我们要从这5个方面去考虑，结合刚刚出台新修订的《职业教育法》谈谈我的建议：

　　1.新修订的《职业教育法》把我们很多原来职业教育领域大家可能都会有很多争议的东西用法律的方式固定下来。这对我们后续的这个职业教育的发展的指导作用应该是更强。那么就我们这个实施方案本身来说，我觉得从整个的框架结构上来说，比较符合鄂州的实际。鄂州的职业教育从规模上来说，中职的全部在校生9000人，年均有3000名中职毕业学生，应该是规模不小，而且有公办学校和民办学校。那么这里就带来一个问题，就是我们这个实施《方案》，目前主要的指标都是在公办学校上，对民办教育的指标没有什么设计。现在国家对民办教育的法律角度来说，管控和发展应该是有法律的保障，那么他们应该有些核心指标。

　　2.我们这个实施方案在后面的一个进程安排里面都有时间安排表。有的是到2022年年底，实际上我觉得作为一个实施方案还是应该有一个适应期的，因此建议推动现代职业教育高质量发展的实施方案，进程安排进一步细化，时间节点放在我们十四五规划最后一年。

　　3.中等职业教育是职业教育的起点而不是终点，推动中职学校多样化发展，从单纯“以就业为导向”转变为“就业与升学并重”，这个恐怕可以作为一个专门的重点的推荐一下。在抓好符合职业教育特点的升学教育，在保障学生技术技能培养质量的基础上，加强文化基础教育，扩大贯通培养规模，打开中职学生的成长空间，让中职学生就业有能力、升学有优势、发展有通道，要在《方案》中充分体现出来。

　　4.我们该怎么样的建设一个比较高水平的教师队伍，同时尽可能的保障我们民办中职学校教师队伍的稳定性要在《方案》中具体化。

　　鄂州市发改委社会发展科科长毕夏夏

　　市教育局负责起草《方案》的同志亲自到市发改委同我交流过多次，《方案》整体框架没有问题，我委回复市教育局关于征求《鄂州市推动现代职业教育高质量发展的实施方案》（征求意见稿）征求意见的函的7条意见中，除第三条外，其余的六条修改建议市教育局全部采纳了，其它没什么意见了。

　　鄂州市人社局就业促进与职业能力建设科科长严科长

　　这个《方案》确实是值得我们学习，本人仔细认真研读了《方案》，具体构建没有问题。我到就业促进与职业能力建设科时间很短，3月底的时候市人社局召开了全市的人才工作会议，邀请了七家大型的企业，然后企业负责人提出最突出的问题招不到人，尤其是招不到技能技术性人才，建议《方案》中加大对技工学校技术技能人才培养力度，充分发挥其就业功能，拓宽其服务面向，服务面向广大农民、退伍军人、下岗工人和社会在职人员等，同时与教育部门联合举办好各级各类的技能大赛，其它的没什么意见。

　　鄂州职业大学中职学院院长黄世宽

　　《方案》整体来说可以，下面就细节问题谈以下几条建议：

　　1.《方案》要进一步突出整合职教资源，完善现代职业教育体系，推进职业教育改革的定位。

　　2.增强职业教育适应性，适应什么，怎么适应要明确。

　　3.建立中职毕业生向上流动的鄂州通道体系，设计多样化的学制体系，推动鄂州的中等职业学校与武汉职业技术学院（葛店校区）、长江职业学院、湖北幼儿师范高等专科学校、鄂州职业大学发展专科层次3+2、3+3学制和五年一贯制学制。

　　鄂州中专副校长欧阳永斌

　　《方案》很务实，定位准。以往中等职业学校以就业为导向转为“升学与就业并举”后，建议有计划地引导部分办学质量高的中等职业学校发挥其职业基础教育的作用，凸显其升学功能，明确激励政策。针对家长关于中职学习氛围差、管理混乱，担心孩子在中职学校沾染不良习气的普遍焦虑，要加快优化社会环境和校园环境建设。《方案》中要明确出台优化中等职业教育发展社会环境的相关措施，切实提高技术工人待遇，让技术工人的尊严、社会的公平正义实实在在地体现在工资收入上。同时，对高素质技术技能人才、劳模精神和工匠精神进行宣传，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气。

　　湖北电子信息专修学院董事长刘启安

　　《方案》经过多次修改，并征求了各区政府、葛店开发区、临空经济开发区、鄂州职业大学、市人社局等28个市直部门的意见，很全面了，就《方案》谈谈我个人的想法：

　　1.如何兼顾好升学和就业的问题。随着人民群众生活水平提升，个体教育需求层次不断上移，新时期升学功能成为中等职业教育功能的应有之义，同时，中等职业教育作为一种类型教育，绝不能抛弃其就业功能，这也是满足不同个体多样化需求的重要体现。中等职业教育就业功能的内涵不断丰富，由原来为个体初次就业做准备，转向为个体多次就业做准备，促进个体职业生涯发展。同时，新时期不能把中等职业教育的升学功能和就业功能对立起来，应该看到它们之间的共同基础和内在关联，升学的最终目标是就业，就业后也可以继续学习，《方案》中升学功能强调的多一些，就业功能少了一些。

　　2.鄂州市常住人口几十万人，每年的初中毕业生多年来不足1万人，近两年才1万多一点，而鄂州市的高中11所，中职8所，光高中就能容纳下初中毕业生，中职学校必须整合，否则无出路。

　　3.支持湖北航空技术学校升格为湖北航空技师学院。

　　鄂州市教育局

　　2022年5月13日