沐浴在党的阳光雨露下引“领”成长

今天是

沐浴在党的阳光雨露下引“领”成长

——鄂州市第二幼儿园成长小传

信息来源：鄂州市教育局日期：2021-06-02

　　我是教育部“润雨计划”孕育成长起来的孩子，我今年8岁了。我诞生在“百湖之市”湖北省鄂州市，我叫二幼，我还有一个名字“城南民工子女园”。我紧跟学前教育改革步伐，经历从“建—办—兴”到“领”八年历程，以“公益、公办、优质、普惠”赢得百姓好口碑，同时成长为推动城乡公民办园规范管理、科学保教的“主力军”。

　　一、领“提质强园”固本之路

　　在市政府、市教育局“立德树人”价值导向，“绿色、安全、健康、普惠”建设定位，“科学保教、引领示范”方向标引领下，我体态健硕、神采奕奕。户外活动面积达6000多平方米，绿化率超过40%，良好的自然条件为幼儿健康发展提供了基础保障。

　　紧随《3-6岁儿童学习与发展指南》，我把平凡的工作筑成了一树繁花。探索《指南》实践中，我在反复学习中感悟，在反复实践中反思，从“室内”走向“户外”，从“领域教学”到“重视日常”，从“上课”到“游戏”，从“看”孩子到“了解孩子”，从“玩”到关注孩子“深度学习”，我获得了真正专业上质的飞跃，孩子按照自己的成长速度获得有质量有意义的发展。

　　二、领“百花齐放”融合之路。

　　每名老师既是示范者又是成长者，都有机会从幕后走到前台。几年间，我以“名师工作室”为领衔，成员足迹遍及各地，远至新疆、近到省内武汉、十堰、黄冈各市。立足于“重点辐射本地”的宗旨，走遍沼山等10余个偏远乡镇，和那里的老师们一起同吃、同学、同研、同讲，帮助50余所园“起步-发展-示范”；我响应市教育局高质量发展要求，与近百所幼儿园结成对子，形成学习共同体，定期入园，从课程设置到幼儿一日生活安排等给予无私指导；我带领她们制定教研计划，定期开展“点单”培训，按需安排培训内容，积极组织她们开展讨论，找到她们的“问题点”“专业盲点”“认知错误点”，对症开良方，帮助她们改变教育观念。

　　对于民办园普遍存在的“小学化”倾向这块“硬骨头”，我开展“课程游戏化实施研究与实践”，组织她们来我园开展专题观摩，手把手教，耐心解答，还安排集体教研活动，与我园教师同台竞技，互相交流。我安排老师“一对一”指导修改教案，工作室主持人对整体活动设计亲自把关。

　　我常常迎来一批又一批新老师，她们都是乡镇幼儿园新入职教师和即将走上管理岗位的园长们，她们有的来自转岗，有的依托培训上岗，对这样一些老师，我热情安排跟岗学习，参加本园业务培训，每年都会亲自送教下乡，为农村学前教育发展不遗余力贡献力量。

　　我免费组织全市大型游戏观摩、游戏论坛、专题研讨、规程解读、指南实践等活动50余次，接待各级各类参观学习106次，辐射数万人次，跟岗培训乡村新入职园长、教师百余名计千余小时，为农村幼儿教育播下火种，让她们从外行变幼教领头羊。30余名民办幼儿园园长和教师从“名师工作室”走出来，成为科学保教骨干力量，帮扶120余所民办幼儿园教师教育观念发生根本变化，成为推动我市学前教育科学发展的佼佼者，25所农村乡镇幼儿园成长为市级示范园。